Este miércoles 17 de septiembre, el país será testigo de un nuevo capítulo en un conflicto que parece tan cíclico como definitorio para el futuro de la Argentina. Mientras en el recinto de la Cámara de Diputados se debate el veto presidencial a la Ley de Financiamiento Universitario, en las calles de Córdoba, Buenos Aires y decenas de ciudades del país, una marea humana hará su propio y contundente debate. No es cualquier marcha; es la Tercera Marcha Federal Universitaria, y su convocatoria es un síntoma de la profunda fractura que el gobierno de Javier Milei ha abierto con su proyecto de desinversión y ajuste en el sistema educativo público.

La concentración en Córdoba, cuna de la Reforma Universitaria de 1918 que democratizó el conocimiento en América Latina, arrancará a las 13 horas en el Monumento a aquella gesta. No es un símbolo menor. Es un recordatorio de que los derechos universitarios, conquistados en las calles, no se negocian ni se vetán por decreto. A las 14, la columna comenzará a marchar, llevando consigo las banderas de la UNC, de la UPC y todas las universidades que tienen sede en la provincia. El peso de la historia enseña una lección clara: los golpes más fuertes contra la democracia y la educación, siempre encontraron la primera trinchera de resistencia en los estudiantes movilizados.

El gobierno de Milei, con su negativa a financiar por ley a las universidades, parece empeñado en ignorar esta lección histórica. Al vetar la ley que garantizaba recursos previsibles, el Ejecutivo no solo está condenando a la ciencia, la técnica y las humanidades a una asfixia presupuestaria crónica. Está repitiendo el manual de los gobiernos que creyeron que la educación era un gasto y no una inversión estratégica. Está, en definitiva, desafiando a un actor social que históricamente ha sabido ser termómetro de la resistencia popular.

La convocatoria, articulada de manera conjunta por el Consejo Interuniversitario Nacional (CIN), los gremios y la Federación Universitaria Argentina (FUA), demuestra una unidad férrea. Rectores, docentes, no docentes y estudiantes han entendido que el desfinanciamiento no es una política económica aislada; es un proyecto que busca desmantelar uno de los pilares de movilidad social e igualdad de oportunidades más sólidos del país.

Mientras tanto, desde la Universidad de Buenos Aires, un video viral de estudiantes de Exactas resume el sentir con una claridad demoledora: «Esta ley no es contra nadie, es a favor de todos. Por el futuro». En esa frase se condensa la esencia del conflicto: el gobierno lo plantea como una batalla ideológica contra un supuesto «privilegio», mientras que la comunidad universitaria defiende un derecho fundamental que es la génesis del desarrollo nacional.

La historia argentina está plagada de ejemplos. Los gobiernos que intentaron cercenar la autonomía, recortar presupuestos o silenciar las voces críticas en las aulas, siempre se chocaron con la resistencia inquebrantable de las juventudes organizadas. Milei, con su veto, parece querer inscribir su nombre en esa lista de administraciones que subestimaron el poder de la calle y la convicción de quienes defienden la educación no como un gasto, sino como la única moneda de cambio real para un futuro mejor.

Este miércoles, mientras los diputados debaten en el Congreso, la verdadera votación ocurrirá afuera. Será de pié, con banderas, con cánticos. Será la democracia, en su expresión más vibrante y directa, exigiendo que no se apague la luz de las aulas públicas. El gobierno debería tomar nota: cuando los estudiantes salen a la calle, la historia suele tener el mismo veredicto.

Gonzalo Goro – Diario de Punilla

La entrada La historia se repite, el Gobierno de Milei enfrenta a las Universidades que salen a la calle se publicó primero en diario de punilla.

Durante el recorrido, el intendente Fabricio Díaz destacó: «Estamos viviendo un momento histórico para Capilla del Monte y la región. En el predio de al lado, el Gobierno Provincial avanza en la construcción de la Sede Regional Capilla del Monte de la Universidad Provincial de Córdoba (UPC), una obra que no solo impactará en los jóvenes de nuestra localidad, sino también en los de toda la región».

El mandatario local añadió que esta iniciativa es resultado de «la política de federalización de la Educación Superior impulsada por el gobernador Martín Llaryora, que busca garantizar el acceso a la universidad pública a los jóvenes de toda la provincia». La jornada contó con una masiva participación de estudiantes, quienes aprovecharon las charlas de orientación vocacional para definir su futuro académico.

Diario de Punilla | Fuente Prensa Municipalidad de Capilla del Monte

La entrada Capilla del Monte reunió Universidades e Institutos Superiores en la tercera edición de la Expocarreras se publicó primero en diario de punilla.

En medio de un creciente conflicto universitario y múltiples manifestaciones en defensa del presupuesto educativo, el Ministerio de Capital Humano reinstaló un adicional salarial destinado a trabajadores no docentes de universidades nacionales. Este bono, dirigido a empleados de las categorías 6 y 7 bajo el Convenio Colectivo de Trabajo 366/06, representa una suma mensual no remunerativa y no bonificable de $100.000 y $180.000, respectivamente, que será depositada junto con los sueldos de octubre.

El acuerdo fue alcanzado luego de una reunión en el Palacio Sarmiento entre el secretario de Educación, Carlos Torrendell; el subsecretario de Políticas Universitarias, Alejandro Álvarez; y representantes de la Federación Argentina de Trabajadores de las Universidades Nacionales (Fatun). Durante el encuentro, el gremio sostuvo la necesidad de medidas adicionales que contemplen a todas las categorías, con el objetivo de abordar la pérdida del poder adquisitivo del sector.

“La medida es un paliativo necesario, pero de ninguna manera resuelve la cuestión de fondo, que requiere una recomposición real del salario”, subrayó la Fatun en un comunicado. La Federación también reiteró su compromiso con la defensa de una universidad pública de calidad, sin aranceles y con condiciones salariales dignas para todos sus trabajadores.

El gremio afirmó que seguirá trabajando en el marco de las negociaciones paritarias para lograr soluciones inclusivas que beneficien a la totalidad del personal universitario no docente.

La entrada El Gobierno reinstala la garantía salarial para trabajadores no docentes universitarios se publicó primero en diario de punilla.

Milei, ante un público compuesto mayoritariamente por empresarios y economistas, pintó un panorama esperanzador sobre las oportunidades de inversión en Argentina, llegando a afirmar que el país «tiene todas las condiciones para ser la nueva meca de Occidente». En su discurso, hizo hincapié en la apertura comercial y la desregulación económica como pilares para el crecimiento, sin embargo, obvió mencionar el deterioro económico que ha marcado su gestión, con una recesión que amenaza con convertirse en depresión.

El presidente Milei, en línea con sus discursos anteriores, aprovechó la plataforma para atacar al Estado y promover la desregulación económica como camino hacia el progreso. Sin embargo, sus palabras ignoraron la cruda realidad que enfrentan millones de argentinos, cuyas necesidades básicas están siendo desatendidas en medio de esta crisis.

El llamado a la inversión internacional y la defensa de un modelo económico basado en la libertad individual parecen chocar con la situación de los más desfavorecidos, quienes continúan sufriendo las consecuencias de políticas que privilegian el capital por sobre el bienestar social.

En un momento en que las protestas estudiantiles en Estados Unidos reflejan la solidaridad con las víctimas de conflictos internacionales, el presidente Milei optó por criticar estas manifestaciones y reforzar su postura a favor del capitalismo desenfrenado, desestimando así cualquier responsabilidad social por parte de los empresarios.

Mientras Milei aboga por una visión minimalista del Estado, argumentando que su única tarea es proteger la vida, la libertad y la propiedad de los argentinos, muchos se preguntan si este enfoque realmente aborda las necesidades de los más vulnerables, cuyo sufrimiento parece ser ignorado en pos de un supuesto progreso económico.

El discurso del presidente Milei en el Instituto Milken deja en evidencia una vez más su desconexión con la realidad que enfrentan los sectores más necesitados de la sociedad argentina, evidenciando una preocupante falta de consideración hacia aquellos que más sufren las consecuencias de sus políticas gubernamentales.

Gonzalo Goro – Diario de Punilla | Fuente: NA

La entrada Milei ignora el impacto en los más vulnerables y llama a la Inversión Internacional se publicó primero en diario de punilla.

La histórica marcha que inundó las calles de nuestro país en el día de ayer, no fue solo una manifestación masiva, fue un grito colectivo en defensa de uno de los pilares fundamentales de la sociedad Argentina, la educación pública. Miles de docentes, estudiantes, autoridades y ciudadanos se unieron en un mensaje claro y contundente contra las políticas de ajuste presupuestario impulsadas por el gobierno de Javier Milei, que amenazan con desmantelar el sistema universitario argentino.

La magnitud de la convocatoria, estimada en más de un millón y medio de personas a lo largo y ancho del país, refleja la profunda preocupación y el rechazo generalizado hacia las medidas que ponen en peligro el acceso a una educación de calidad para todas y todos los argentinos. Desde el Congreso hasta la Plaza de Mayo, las calles se vieron inundadas por una marea humana que no solo expresaba su descontento, sino que también exigía un compromiso firme con el futuro de la educación.

La decisión del gobierno de Milei de recortar el presupuesto destinado a las universidades públicas ha desencadenado una crisis sin precedentes en el sistema educativo, poniendo en riesgo programas de becas, proyectos de investigación, infraestructura universitaria y el bienestar estudiantil en general.

Los manifestantes, enarbolando consignas como «La educación no se vende» y «Sin presupuesto no hay educación», dejaron en claro que no están dispuestos a permitir que se desmantele un sistema que representa uno de los pilares de la democracia y el desarrollo social en Argentina.

La presencia de figuras destacadas de la política, la academia, los sindicatos y la sociedad civil en la marcha evidencia la amplitud y la diversidad del rechazo hacia las políticas de ajuste. Sin embargo, la respuesta del gobierno ante esta contundente muestra de descontento ha sido insuficiente e intransigente, demostrando una falta de compromiso con el diálogo y la búsqueda de soluciones que garanticen el acceso universal a la educación (pese a que se anunció que desde el Ministerio de Capital Humano, depositó el 100% del presupuesto).

En un momento crucial para el futuro de la educación pública en Argentina, es imperativo que el gobierno escuche el clamor de la sociedad y reconsidere sus políticas de ajuste. La universidad pública no es un gasto, es una inversión en el futuro del país y en la construcción de una sociedad más justa y equitativa. Si realmente queremos asegurar un futuro próspero para las generaciones venideras, debemos proteger y fortalecer la educación pública como un derecho fundamental de todos los argentinos, de donde salieron cinco premios Nóbel, con lo que ello significa.

Gonzalo Goro – Diario de Punilla | Fuente: Somos Télam

La entrada Histórica movilización en defensa de la educación públicacontra el recorte presupuestario de Milei se publicó primero en diario de punilla.

El análisis del Observatorio revela que la Universidad Nacional de Córdoba (UNC), la Universidad Nacional de Villa María (UNVM) y la Universidad Nacional de Río Cuarto (UNRC) han ejecutado aproximadamente el 70% de su presupuesto en tan solo tres meses.

Los salarios, tanto de docentes como de no docentes, absorben casi el 85% del presupuesto universitario. Este hecho lleva a que cualquier ajuste recaiga principalmente sobre los trabajadores y trabajadoras universitarios, cuyos salarios han perdido sistemáticamente contra la inflación en los últimos meses.

Desde diciembre, la inflación acumulada alcanzó el 71,37%, mientras que los salarios docentes apenas aumentaron en un máximo del 12%. Esta situación coloca a las y los trabajadores universitarios en una posición insostenible, y amenaza con erosionar uno de los consensos históricos de la Argentina: la educación superior gratuita y de calidad.

La falta de inversión adecuada en las universidades nacionales de Córdoba no solo compromete su funcionamiento diario, sino que también pone en peligro su capacidad para garantizar una educación pública accesible y de excelencia.

En este contexto, urge una respuesta por parte del Gobierno nacional para garantizar la sostenibilidad financiera de estas instituciones clave para el desarrollo del país.

Redacción Diario de Punilla | Fuente: LNM

La entrada Universidades nacionales de Córdoba, apenas 43 días de presupuesto para sobrevivir se publicó primero en diario de punilla.

Estas medidas no solo afectan los salarios del personal docente y no docente, uno de los principales puntos de protesta durante el paro de este jueves, sino también los gastos operativos. Los rectorados calculan que podrán mantenerse hasta mayo, mientras que las becas de comedor y los materiales de estudio para los estudiantes se ven disminuidos en un contexto de aumento de precios en alimentos, alquileres, transporte y servicios.

«Frente a esta situación, el paro ha sido acatado en todas las universidades del país por las federaciones docentes y no docentes, que representan a todos los trabajadores universitarios», declaró Federico Montero, secretario de organización de la Federación Nacional de Docentes Universitarios (Conadu). Esta federación forma parte del Frente Sindical de las Universidades Nacionales, que incluye a Fedun, Fagdut, UDA, Ctera, Fatun y Conadu histórica, respaldado por la CGT, CTA y CTA Autónoma.

El frente gremial anunció el estado de alerta y el paro nacional a principios de esta semana como respuesta a los recortes presupuestarios a las universidades por parte del gobierno nacional, que implican un «congelamiento» de los presupuestos y la imposibilidad de que las universidades nacionales funcionen más allá de mitad de año.

El Ministerio de Capital Humano, dirigido por Sandra Pettovello, anunció un aumento del 70% en el presupuesto para gastos operativos de las universidades, unas pocas horas antes del inicio del paro. Según el comunicado, esta medida busca hacer frente al aumento de tarifas de servicios como electricidad, gas e insumos de mantenimiento.

Montero señaló: «Existe una política general de asfixia y desfinanciamiento hacia las universidades, afectando los salarios, los estudiantes y el funcionamiento de las instituciones. En este contexto, convocar a este paro es nuestra única opción».

En total, 170 mil docentes y 45 mil no docentes distribuidos en 57 universidades nacionales respaldan la medida de fuerza, en respuesta al «desplante» del gobierno nacional en la única reunión paritaria desde el inicio de la gestión de Javier Milei, donde se les ofreció unilateralmente un aumento del 6% frente a una inflación acumulada del 50%.

«La universidad es sostenida por el Estado como una inversión pública, no para evitar pagos, sino como una contribución colectiva que ha caracterizado su funcionamiento a lo largo de la historia argentina, algo que Milei busca desafiar», subrayó Montero.

Córdoba

En nuestra provincia, la Asamblea General de miembros de la Asociación de Docentes e Investigadores de la Universidad Nacional de Córdoba (Adiuc) se sumó a la medida y confirmó que las clases en la Universidad Nacional de Córdoba (UNC) no comenzarán.

«La decisión de la Asamblea refleja el creciente malestar en la comunidad docente universitaria ante las políticas que están erosionando los salarios y poniendo en peligro el funcionamiento adecuado de las universidades», expresó Adiuc en un comunicado la semana pasada.

La jornada de protesta universitaria de este jueves se suma a la lucha de los docentes públicos y privados agrupados en la Unión de Educadores de la Provincia de Córdoba (UEPC) y el Sindicato Argentino de Docentes Privados (Sadop), quienes también llevarán a cabo un paro en demanda de mejoras salariales.

Perspectivas de los estudiantes

El paro nacional universitario convocado para este jueves afecta a «más de dos millones de estudiantes universitarios en el país». Estudiantes de diferentes provincias expresaron su preocupación por la posibilidad de cierre definitivo de las universidades y anunciaron su apoyo al paro.

Durante la medida de fuerza, todas las universidades nacionales permanecerán cerradas y se esperan acciones de visibilización contra los recortes. Además, no se impartirán clases en los colegios secundarios dependientes de universidades, como el Colegio Nacional Buenos Aires o el Carlos Pellegrini (UBA).

Christopher Loyola, presidente del Centro de Estudiantes de la Facultad de Filosofía y Letras de la UBA, manifestó: «La crisis económica actual genera un temor real entre los estudiantes, poniendo en peligro nuestra continuidad académica».

María Belén Orellana, estudiante de Trabajo Social en la Universidad Nacional de Santiago del Estero (UNSE), destacó el impacto del aumento del costo de vida en los estudiantes, especialmente en transporte y alojamiento.

En cuanto a las acciones para visibilizar el reclamo, Isaías Díaz, consiliario estudiantil del Consejo Superior de la Universidad Nacional de La Rioja (UNLaR), mencionó la posibilidad de volver a clases virtuales para reducir gastos, pero expresó preocupación por «la mercantilización de la educación».

Estos testimonios reflejan el temor generalizado entre los estudiantes ante el desfinanciamiento y el posible deterioro de la educación pública en Argentina.

Gonzalo Goro | Diario de Punilla | Fuente: SomosTelam.com.ar

La entrada PARO UNIVERSITARIO | Impacto de las políticas de ajuste desde la perspectiva de estudiantes y docentes se publicó primero en diario de punilla.

La Cámara sancionó esta madrugada la creación de cinco universidades: la de Madres de Plaza de Mayo, en la Ciudad Autónoma de Buenos Aires; la del Delta, la de Pilar y la de Ezeiza, en la provincia de Buenos Aires y la de Río Tercero, en Córdoba.

Desde el sector de JxC correspondiente a Evolución Radical salieron también a celebrar la creación de estas casas de altos estudios y así lo hizo la diputada nacional por la provincia de Buenos Aires y docente Danya Tavela, quien señaló que «el financiamiento de la educación superior no es un gasto, es una inversión».

«La creación de universidades representa el progreso y futuro que necesitamos», escribió la legisladora en su cuenta de X, la red social antes conocida como Twitter.

Y añadió: «Los jóvenes nos interpelaron en la última elección y les tenemos que dar respuesta para que sigan creyendo en nuestro país».

También apuntó que «no hay que desconocer las debilidades de nuestro sistema educativo. Pero tenemos que entender que los diferentes niveles educativos tienen trayectos y responsabilidades distintas. La defensa de la educación debe hacerse en cada uno de esos trayectos garantizando la inclusión y la calidad».

Por su parte, el diputado Federico Fagioli (UxP) sintetizó con que la media sanción significa «mayores oportunidades, igualdad y justicia social».

«La educación pública para nosotros es un derecho y lo vamos a defender. Por eso, dimos media sanción a la creación de cinco universidades públicas», aseguró.

Del mismo modo, la diputada nacional por la provincia de Buenos Aires Natalia Souto (UxP) sumó: «Educación pública siempre».

La misma consigna fue utilizada por la secretaria general de la Federación de Sindicatos de Trabajadores Judiciales, la diputada nacional Vanesa Siley (UxP), quien manifestó con orgullo: «Dimos media sanción a la creación de cinco nuevas universidades nacionales».

En particular desde la cuenta Diputados Argentina, recordaron: «Con 132 votos afirmativos, 82 negativos y 0 abstenciones se aprobó la creación de la Universidad Nacional Madres de Plaza de Mayo».

Por su parte el controvertido diputado nacional de JxC Fernando Iglesias lamentó que una de las casas de altos estudios lleve el nombre de «Madres de Plaza de Mayo».

En las redes, escribió: «5 universidades creadas en 2 horas, incluyendo la «Universidad» de Madres de Plaza de Mayo», criticó Iglesias, y continuó: «Tres (Ezeiza, Pilar y Tigre) en la zona con mayor concentración de universidades del país. Paraíso de contrataciones para La Cámpora y los barones del conurbano. A esto le dieron quórum».

La diputada y candidata a vicepresidenta por La Libertad Avanza, Victoria Villarruel también críticó la iniciativa aprobada anoche, en particular con renovados cuestionamientos contra la universidad de las Madres.

«Acaban de aprobar la creación de la universidad nacional de las madres de plaza de mayo… una institución que lleva el nombre de quienes no construyeron casas, se quedaron con el dinero de todos y carecen de toda excelencia académica».

La candidata a vice de javier Milei aseguró que con estas nuevas casas de altos estudios «Seguimos creando kioscos para la izquierda hambreadora».

Fuente: Télam

La entrada EDUCACIÓN | Dirigentes nacionales celebran la creación de universidades públicas excepto los del PRO y LLA se publicó primero en diario de punilla.

El entendimiento tiene como objetivo fortalecer la democratización de la enseñanza superior, ampliar el acceso y garantizar la permanencia de estudiantes en el proceso educativo.

El foro, que comenzó ayer, fue organizado por el Ministerio de Educación, el Consejo Interuniversitario Nacional (CIN) y la Universidad de Córdoba, anfitriona del encuentro, y participaron más de 1.400 asistentes de instituciones académicas de América Latina y el Caribe, en su mayoría.

El rector de la UNC, Hugo Juri, sobre el cierre del evento dijo: «Volvemos a ratificar los principios que siempre nos da nuestra querida América Latina».

El titular de la casa de estudios de Córdoba destacó que las jornadas se desarrollaron con total normalidad, y respecto al acuerdo de cooperación, resaltó el trabajo previo que desde hace meses vienen llevando a cabo las instituciones involucradas y reconoció el aporte de los equipos técnicos que vienen debatiendo variadas propuestas.

Por su parte, el rector de la Udelar, Rodrigo Arim, sostuvo: «La idea fundante es la construcción de una agenda de trabajo de cara al futuro que, dada las diversas realidades por las que atraviesa la región, priorice la integración entre estas universidades públicas y todas las que se quieran sumar, a través de acciones concretas y buscando resultados que se conviertan en aportes significativos para nuestros pueblos».

Sandra Goulart Almeida, presidenta de la Asociación de Universidades Grupo Montevideo (AUGM), expresó agradecimiento a las personas organizadoras y se refirió a la importancia del CIUP. “Es un momento que nosotros necesitamos hacer un trabajo, como dijo Paulo Freire, de pedagogía de la escucha. Ese ejercicio de escucha, tan necesario y tan difícil, es el desafío de este congreso”, indicó Goulart Almeida.

El rector de la UNR, Franco Bartolacci, recordó la reforma de 1918 y dijo que «se trata de un mandato más vigente que nunca, que nos exige creatividad e inteligencia para reflexionar qué estamos haciendo desde aquí para hacer aportes significativos a la región y cómo coordinar para aprovechar los recursos y empujar hacia un mismo objetivo».

Por último, el rector Enrique Mammarella, de la UNL, celebró el acuerdo y expresó: «Esto tiene que ser solo el inicio de una gran construcción de la que debemos ser protagonistas».

En el acto de cierre, el rector Universidad de San Carlos de Guatemala (USAC), Carlos Alvarado Cerezo, recibió un reconocimiento de las autoridades locales por su participación en el CIUP, tras lo cual dijo: «En estos dos días tuvimos la oportunidad de expresarnos como debe ser para llegar a consensos, a acuerdos, como corresponde a la educación superior pública».

«Sólo quiero agradecer el reconocimiento para las 24 universidades que integran el Csuca (Consejo Superior Universitario Centroamericano) a sus autoridades, docentes, investigadores, estudiantes y personal administrativo, porque ellos, día a día, con compromiso y responsabilidad cumplen con los fines de nuestra noble institución», siguió Alvrado Cerezo.

A su turno, Francisco Telémaco Talavera, rector de la Universidad Nacional Agraria de Nicaragua, dijo: «Agradezco a Juri, y a todo el equipo, hicieron un gran trabajo y será de referencia para la educación del mundo».

«Estamos comprometidos a trabajar no solamente en la educación superior sino en todo el sistema educativo. Es uno de los grandes retos que tenemos, porque no podemos tener grandes estudiantes universitarios, si no mejoramos la calidad de la educación inicial», subrayó Talavera.

Asimismo, destacó que «el Csuca existe desde 1948, el año que viene cumple 75 años e integra al 100% de las universidad públicas, desde Belice hasta República Dominicana, inclusive, y dentro de poco va a estar incorporada la universidad de La Habana de Cuba».

De la doble jornada participaron rectores, decanos, equipos de gestión, docentes, investigadores, no docentes, estudiantes y organizaciones sindicales y gremiales de la comunidad educativa universitaria de Iberoamérica y otras regiones del mundo con la esperanza de generar un intercambio plural y enriquecedor.

El Congreso apunta a valorizar al conocimiento como herramienta de transformación social, poniendo a la educación en el primer plano como un derecho humano, un bien social y una responsabilidad de los estados. Para ello, se fijaron tres objetivos centrales como ejes: la Innovación, la Integración y la Agenda 2030.

Mediante debates y exposiciones de varias comisiones, los ejes temáticos abordaron temas como «Los desafíos de la Educación Superior para el siglo XXI»; «Construcción de la Agenda 2030 en y entre las universidades: una agenda para la integración e innovación»; «Ciencia abierta y participación ciudadana del conocimiento y la agenda científica».

También «Políticas de género en la educación superior»; «Pueblos indígenas, afrodescendientes y educación superior para el 2030»; «Cooperación para la salud» e «Interacción gremial en la Educación Superior: Diálogo de claustros». ||| Info: Télam

La entrada EDUCACIÓN | Finalizó el congreso de universidades en Córdoba con la firma de un acuerdo con Uruguay se publicó primero en diario de punilla.

«Este es el compromiso que habíamos firmado a fin de año con las rectoras y los rectores de las universidades de garantizar la presencialidad en el primer cuatrimestre de este año y hoy tenemos las condiciones sanitarias para lograrlo», resaltó.

El titular de la cartera educativa destacó que el Gobierno nacional “tiene en claro que la universidad pública es una plataforma de desarrollo y una de las propuestas que tiene la Argentina para encontrar un camino mejor y más federal de justicia social con trabajo, con producción, con ciencia, y con conocimiento”.

Perczyk, la ministra de Salud, Carla Vizzotti, y el secretario de Políticas Universitarias (SPU), Oscar Alpa, encabezaron hoy en el Palacio Sarmiento un encuentro en modalidad mixta, en el que se analizó con las y los rectores de las universidades y representantes gremiales el protocolo a adoptar para las clases presenciales, que fue aprobado por el Consejo Federal de Educación y el de Salud por unanimidad para aplicar también en las escuelas, según un comunicado oficial.

En el encuentro, el ministro de Educación insistió en la necesidad de la vacunación y «de mantener los cuidados para recuperar la presencialidad plena».

Además adelantó que «también queremos mejorar las condiciones de infraestructura para recuperar los espacios de enseñanza desde lo humano y lo edilicio».

«Creemos que la universidad argentina está en uno de los lugares más importantes de respuesta a la pandemia y debemos garantizar el derecho a la educación y a la formación de miles de jóvenes argentinos y argentinas a lo ancho y a lo largo de nuestro país», concluyó.

Por su parte, Vizzotti aseguró que «es fundamental el trabajo que se está haciendo, sobre todo con muchísimo consenso e interacción entre los dos ministerios” y resaltó que “en este momento nos convoca a avanzar y presentar una propuesta de trabajo para el futuro, la cual ha sido muy discutida y analizada; con mucha escucha, con una mirada federal y con expertos de distintas disciplinas».

En tanto, el secretario de Políticas Universitarias remarcó que «este encuentro entre ambas carteras, las universidades y los gremios, nos permite generar acciones conjuntas para construir un inicio de clases con presencialidad segura».

«Llegamos aquí con un gran porcentaje de nuestra población vacunada gracias al enorme esfuerzo del Estado nacional. Debemos profundizar ese proceso fortaleciendo las áreas de salud de cada universidad y su vínculo con la comunidad», dijo Alba.

Durante el encuentro se trataron diversos ejes: la presentación de datos de vacunación en la población en general y en las universidades nacionales; el Protocolo Aulas Seguras aprobado por los Consejos Federales de Salud y de Educación; el plan de vacunación en las universidades por Covid-19 y Sistema de Vacunación en Adultos; el trabajo de fortalecimiento en áreas de Salud, la Capacitación Certificada de vacunación; y la estrategia de Universidades Saludables.

La entrada EDUCACIÓN | Perczyk: “Recuperamos la presencialidad plena en las universidades de todo el país” se publicó primero en diario de punilla.